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超人氣<<你可能不知道的世紀帝國秘辛>>第二彈,首先感謝各位好友點閱和遊戲基地、鐵之狂傲網友熱情支持,在死無名不停當機又跑不出背景的情況下,昨天網誌人氣流量還是將近300人,給了我很大的動力,在這裡呼籲喜歡我文章的好友或網友,不論你喜歡或不喜歡我的作品,都能不吝嗇的直接在網誌給予我回應,讓我能收到你的鼓勵和批評。你的隻字片語,卻是我無限創作的泉源。
廢話不多說,進入今天的正題,有玩過世紀帝國的人,一定有一個在心中困惑已久的世紀懸案,中國在世紀帝國2征服者的定位中乃是文明泱泱大國,除了拜占庭外,再也沒有其他國家擁有如此眾多的科技,但是在這麼多的技術中卻又偏偏獨缺了一樣,足以代表中華文化千年不墜的傲世發明。
也就是印刷技術。
從國小考到高中,稍具歷史學識的人都知道印刷術是古代中國的四大發明之ㄧ,由北宋人畢昇結合古代經驗開創了膠泥版活字印刷術,並在之後的蒙古西征時期,逐漸傳播到歐洲大陸,歷史課本甚至宣稱,起源於義大利佛羅倫斯的文藝復興運動,中國人的印刷術,起了很大的作用。
難道人才輩出的微軟遊戲製作小組,連這一點歷史都沒學好嗎?還是又為了種族平衡犧牲了中國人的尊嚴呢?(個人實在看不出來這項科技會對中國或其他民族造成失衡。)
終於在我高二時接觸了一本暢銷書,<<影響世界歷史的100位名人>>,給了我滿意的解答。
以下是參考自本書54-56頁,所整理出來的內容。
活字印刷起源:
活字印刷術是中國古代發明之一。在中國常被稱為「中國古代四大發明」之一。由北宋人畢升發明了膠泥活字印刷術,用於取代雕版印刷術。沈括在《夢溪筆談》中有具體記載。但以泥塑的方式製作活字,技術並未成熟而不適於實用,故僅有很少數量的書籍以活字進行印刷,且多由官方付印,並未對於中國及其他地區的印刷造成實質影響。之後中國人和朝鮮都對其進行改良,在15世紀初,終於出現了金屬活字。
西方的約翰內斯·谷登堡於1440年左右,將當時歐洲已有的多項技術整合在一起,發明了鉛字的活字印刷,很快在歐洲傳播開來,實質上推進了印刷形成工業化,意義更為深遠。鉛字印刷術隨著西方傳教士於19世紀傳到中國併流行開來。
有證據顯示,歐洲的活字印刷術,雖然時間較晚,但是幾乎是獨立發展出來的,而且來自中國的印刷術,並沒有被廣泛使用,反倒是近代中國的印刷術,是學習自歐洲。
因為活字合金含有鉛等對人體有害的金屬,以及工藝上的不足,在電腦排版流行以後,逐漸消聲匿跡。
這個故事反映了現階段中國或是台灣史學家普遍國際觀或包容心不夠,歷史課本也總是以強調「古代中國的偉大」為基礎,對於許多重要的西方或國際觀點未曾提及甚至著墨。
甚至我們可以誇張的說,在路上你去隨便問十個高中生。
「什麼是三十年戰爭?什麼又是西班牙王位繼承戰爭?」大部分人一定當場傻眼給你看。
本國歷史也沒好到哪裡去,被三國演義洗腦的人多如繁星,更誇張的是,你問他諸葛孔明有什麼過什麼政績,很多人吱吱捂捂了半天之後,只能告訴你,他會變天,放雷射光。
廢話不多說,進入今天的正題,有玩過世紀帝國的人,一定有一個在心中困惑已久的世紀懸案,中國在世紀帝國2征服者的定位中乃是文明泱泱大國,除了拜占庭外,再也沒有其他國家擁有如此眾多的科技,但是在這麼多的技術中卻又偏偏獨缺了一樣,足以代表中華文化千年不墜的傲世發明。
也就是印刷技術。
從國小考到高中,稍具歷史學識的人都知道印刷術是古代中國的四大發明之ㄧ,由北宋人畢昇結合古代經驗開創了膠泥版活字印刷術,並在之後的蒙古西征時期,逐漸傳播到歐洲大陸,歷史課本甚至宣稱,起源於義大利佛羅倫斯的文藝復興運動,中國人的印刷術,起了很大的作用。
難道人才輩出的微軟遊戲製作小組,連這一點歷史都沒學好嗎?還是又為了種族平衡犧牲了中國人的尊嚴呢?(個人實在看不出來這項科技會對中國或其他民族造成失衡。)
終於在我高二時接觸了一本暢銷書,<<影響世界歷史的100位名人>>,給了我滿意的解答。
以下是參考自本書54-56頁,所整理出來的內容。
活字印刷起源:
活字印刷術是中國古代發明之一。在中國常被稱為「中國古代四大發明」之一。由北宋人畢升發明了膠泥活字印刷術,用於取代雕版印刷術。沈括在《夢溪筆談》中有具體記載。但以泥塑的方式製作活字,技術並未成熟而不適於實用,故僅有很少數量的書籍以活字進行印刷,且多由官方付印,並未對於中國及其他地區的印刷造成實質影響。之後中國人和朝鮮都對其進行改良,在15世紀初,終於出現了金屬活字。
西方的約翰內斯·谷登堡於1440年左右,將當時歐洲已有的多項技術整合在一起,發明了鉛字的活字印刷,很快在歐洲傳播開來,實質上推進了印刷形成工業化,意義更為深遠。鉛字印刷術隨著西方傳教士於19世紀傳到中國併流行開來。
有證據顯示,歐洲的活字印刷術,雖然時間較晚,但是幾乎是獨立發展出來的,而且來自中國的印刷術,並沒有被廣泛使用,反倒是近代中國的印刷術,是學習自歐洲。
因為活字合金含有鉛等對人體有害的金屬,以及工藝上的不足,在電腦排版流行以後,逐漸消聲匿跡。
這個故事反映了現階段中國或是台灣史學家普遍國際觀或包容心不夠,歷史課本也總是以強調「古代中國的偉大」為基礎,對於許多重要的西方或國際觀點未曾提及甚至著墨。
甚至我們可以誇張的說,在路上你去隨便問十個高中生。
「什麼是三十年戰爭?什麼又是西班牙王位繼承戰爭?」大部分人一定當場傻眼給你看。
本國歷史也沒好到哪裡去,被三國演義洗腦的人多如繁星,更誇張的是,你問他諸葛孔明有什麼過什麼政績,很多人吱吱捂捂了半天之後,只能告訴你,他會變天,放雷射光。
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